Jo një shkollë normale
Jo një shkollë normale

Video: Jo një shkollë normale

Video: Jo një shkollë normale
Video: 4 02 025 - Java e pestë - Matematikë - Drejtëzat normale 2024, Mund
Anonim
Nxënëse
Nxënëse

Para njëmbëdhjetë ajo nuk e zuri gjumi - tani ajo nxiton të flejë me tingullin e parë të lajmit të orës nëntë. Rrobat e palosshme. Kontrollon çantën e shpinës. Pastron dhëmbët gjatë natës.

Zgjohet në orën gjashtë dhe zgjon të rriturit. Në lutjen "foshnjë, më lër të fle" ajo bërtet: "Shkolla po thërret!" Kërkon një zgjatje. Pothuajse nuk ankon. I lidh vetë lidhëset e këpucëve. Të mrekullueshme janë veprat e tua, o Zot.

Klasa e parë fillon aq ftohtë dhe rozë saqë, me pakujdesinë time ndaj bestytnive, trokas në dru: jo për ta xhindosur, jo për ta xhindosur. Sepse shkolla - siç hyn zakonisht tek një fëmijë: një shpërthim lulesh në fillim të shtatorit, dhe pastaj çfarë - punë dhe detyra, detyrë dhe nevojë, ngritje e fortë dhe simulim i dhimbjes së fytit. Aq më tepër për një fëmijë introvert, jo-kopsht që nuk i ka shijuar gëzimet dhe tmerret e kolektivizmit.

Pak nevojitet për një entuziazëm kaq fëminor! Fëmijët kanë çanta të lehta: albume, stilolapsa, sanduiçe, një libër (i zgjedhur në mënyrë të pavarur), zakonisht me përralla. Ata as nuk veshin këpucë zëvendësuese, por i lënë çantat në dhomën e zhveshjes. Asnjë formulë, asnjë tekst shkollor - akoma: në klasë ata vizatojnë kriptogramë - sqepin e një zogu lakmitar, një nënë dhe një vajzë, një plakë, rrëshqitje, shkopinj hokej, aeroplanë, kurora fenerësh, "qesh" - ata janë gati të bëjë letra të shkruara me dorë. Ata mësojnë daktil - gjuhën e të shurdhërve dhe memecëve (një mjet i shkëlqyer për zhvillimin e aftësive motorike dixhitale). Ata palosin dhe hapin një lule në gishta: a-z, u-u. Ata këndojnë këngë "nga dërrasa e zezë" për sorrën dhe shtëpinë e maceve. Në pushim, ata luajnë mbretëreshën e borës dhe portën e artë.

Mësuesi duket absolutisht i pashqetësuar. Ajo ka një zë jashtëzakonisht të qetë - dhe kjo është emocion. Unë pyes se si mësuesi bën komente: a adreson ajo me mbiemrin, fyerjet, etj.

- Cfare ti! Ajo gjithmonë thotë: "Sasha, të pyes …"

- Si fillon mësimi?

- Epo, si. Përshëndetje. Ulu te lutem.

Ky "të lutem" i barabartë dhe i pandryshueshëm për disa arsye më duket çelësi i një vazhdimi optimist.

Dhe si i quani të gjitha këto - "asgjë e veçantë" ose "qasje unike"? Nuk e di. Unë e di vetëm se të gjithë fëmijët pranohen në këtë klasë, pavarësisht nga niveli i trajnimit të tyre; e cila nuk pyetet këtu: "Si mund ta ndihmoni shkollën?" ose "ku punon?" Kjo është përkundër faktit se shkolla, për ta thënë butë, nuk është e pasur dhe, natyrisht, falas, komunale.

… Unë sapo shikova filmin e famshëm "Klasa e Parë" - për Marusya Orlova, idhullin e brezave të fëmijëve - dhe shpirti im u plagos. E gjithë ideologjia dhe stili i shkollës autoritare është në pamje të plotë. Mësuesja e parë, perëndeshë Anna Ivanna (e patëmetë, pa ngjyrë, si një statujë), ndëshkon dhe fal kopenë vajzërore me një lëvizje të vetullave të saj. Ngricë në lëkurë: Maroussia e varfër shkruan me laps, ajo nuk e meritonte (!) Të drejtën për të shkruar me bojë. Shkrimi i saj i dorës, e shihni, nuk është mjaft kaligrafik!

"Ju shkoni në shkollë siç shkojnë të rriturit në punë. Studimi është puna juaj!" Anna Ivanna trondit shpirtërisht. Me çfarë frike? - pyes, e çmendur, në TV, por Anna Ivanna nuk më dëgjon. Dhe Marusya tashmë është në detyrë, frymëzuese kontrollon pëllëmbët e shokëve të saj të klasës dhe gëzohet për thonjtë e ndyrë të njerëzve të tjerë.

Marusya Orlova, sipas logjikës së strategjisë arsimore dhe vlerave etike të përcaktuara nga shkolla e saj, duhej të bëhej prokurore. Ose një inspektor - policia e trafikut, RONO, nuk ka rëndësi. Gjëja e rëndësishme është se ajo shkollë, me përparësinë e saj të kaligrafisë, thonjtë e pastër dhe rolin e shenjtë të një mësuesi, është më e gjallë se të gjitha gjallesat. Por vajza ime dhe unë ende shkojmë në "një shkollë jo shumë normale". Deri në fillim të vitit, mësuesi ynë nuk kishte as një normë të miratuar, sepse nëntëmbëdhjetë fëmijë në një klasë janë shkatërruese për shtetin (dhe kohët e fundit mësova se, sipas rregullave të higjienës, duhet të ketë të paktën 25 persona në klasa, por jo më shumë se 50 (!), do të thotë se dyzet e nëntë është e ligjshme, dhe nëntëmbëdhjetë jo? Dhe "cilësia e njohurisë" famëkeqe është ndoshta më e lartë në 49?). Me shumë mundësi, kjo normë do të miratohet akoma, për të mos shpërbërë klasën, por pse ndodh që një shkollë e mirë pa kushte duhet t'i provojë shtetit të drejtën e saj për të ekzistuar?

… Unë ulem në radhë në klinikën e fëmijëve, duke kujtuar Marusya Orlova dhe sqepin e një zogu lakmitar. Vajza po shfleton "Tezen e Xha Fjodorit". Pranë meje është nëna e një nxënëseje të klasës së parë nga një gjimnaz që cicëron për elitizmin. "Gjithçka është kaq elitiste, e dini, kaq ekskluzive. Kontigjenti i fëmijëve është i jashtëzakonshëm, të gjithë nga familje të mira. Ne porositëm një uniformë korporative nga studio - funde skoceze, jelekë, xhaketa. Por. "Mund të mbytesh veten", - shpërthen rastësisht … "Si thatë?" Gjithçka, gjithçka, unë hesht. Mos i thuaj asaj se si më pyet një fëmijë gjatë rrugës nga shkolla: "A e dini, në të gjitha shkollat, fëmijët janë aq të lumtur sa unë?" Dhe unë them: "Ndoshta, në përgjithësi, mirë, nuk e di me siguri, në fakt duhet të jetë kështu," - dhe frikacak dhe paragjykues përpiqem të shuaj në veten time ndjenjën e fatit të rrallë, në mënyrë që të mos e tremb atë, për të mos e xhindosur, për të mos u mashtruar …

Marina Karina

Recommended: